疫情之下，网络之上

2020年4月5日 郝延妮

在线教学已经整整一个月了，为了让同学们能够学有收获，各位老师都拼尽了全力，也积累了不少经验。除了完成常规动作之外，我认为在线课堂要解决三方面的问题：一是即时联络学生，二是有效传递知识，三是组织好课程资源。本周开始我使用腾讯课堂直播作为主要授课工具，云班课作为录课视频上传平台，给学生实现课内外自主循环式学习，以便学生实现课内外自主循环式学习。

本周我还常开了一个答疑汇总贴，不断积累同学们的各种疑问，汇总之后，集中解答，这样效果很好，有些同学羞于问出问题，这种机制可以很好的促进学生主动暴露问题，并得到有效的解决。

  本周增加了作业量，之前两周主要以思考题、观察实践题为主。可是迟迟不开学，对于一些需要强化训练才能掌握的学科，恐无法建立完整的知识体系。作业规定时间点提交，老师统一讲解，给出正确答案，之后由同学之间匿名互评分，这样做的好处是一方面同学们听了老师的讲解，对正确答案已了然于心，再对其他同学的作业进行评判的过程中， 又是一个熟练的过程，而另一方面，老师也大大降低了精力的无效投入，一举两得。

  从随堂测试、作业情况、以及学生的反馈，基本能够了解学生的知识掌握情况。接下来的教学周，我要着重解决“如何促进学生参与学习、进一步挖掘学生们最真实的反馈。”