不负韶华   静待花开

                                               高 鹰

 这是一个非同寻常的春节假期，谁也没想到一场新冠肺炎席卷而来，面对这场突如其来的灾难，全国人民团结起来，一致对抗病毒，为了应对疫情，响应教育部的文件精神，学校决定延长假期并发出“停课不停学，停课不停教的号召”，充分发挥网络优势，整合各项优质教育资源，开展网上课堂。 

接到学校的号召后，我开始着手利用平台和教育信息化手段进行网络教学，首先制定了详细的网络教学计划，充分利用微信和QQ作为我网络授课平台的交流群。并根据我讲的课程的前期理论课比较多，需要肯学生大量的互动的情况下，我选择了云班课+微信，作为我网络授课的主要平台。

 正所谓“万事开头难”，只要开好了头，进入了正轨，那么我们很快就会适应新的节奏。经过两个星期的线上教学，我对网络教学也有了更加深入的认识，它在一定程度上弥补了传统教学方式的不足。并通过头脑风暴，建立翻转课堂极大地体现了学生的主体地位，增加了学生的学习兴趣。

老师的教学视频

学生在做头脑风暴

学生在做头脑风暴的作业

                 学生在家里听课

 疫情面前，我们不仅仅是要教授文化知识，而且还要把这场疫情当作一本生动而深刻的社会教科书，适时对学生进行生命教育、文化教育等人文方面的教育，让学生懂得珍爱生命、敬畏自然，懂得感恩与责任。

 在《对称与均衡》的章节时，我不仅从美学的角度跟孩子们讲了对称与平衡的关系，我还实时的引用刚结束不久的《主持人大赛》新闻类的总决赛中，董卿面对这样一幅图片所作的精彩点评: 伤害和被伤害，有时是对立统一的关系，伤害别人有时意味着毁灭自己，即使你利用了他也不能随心所欲，这就是平衡的问题。一切都在追求一种平衡，健康在于平衡，发展在于平衡，对抗有时候也是一种平衡，不仅仅是人和熊的关系。包括人和自然的关系，人和自我的关系，人和世界的关系。如果我们失去了平衡，对不起，枪响之后没有赢家。 

“枪响之后没有赢家”，我通过这句话启发学生去更深层次的理解对称与平衡的关系，引导学生认识到人类并不是大自然的主人，万物平等，敬畏生命才能达到与自然和谐相处的较高境界。

在这场突如其来的全民战“疫”中，作为一名教师，坚守的是教育阵地，做好分内事，，尽可能为学生提供必要服务，利用网络课堂，为疫情防控做出自己的贡献。

不负青春，不负韶华，我们一起静待春暖花开！